13日，福建省人民政府新聞辦公室召開福建省“十四五”專項規劃系列新聞發布會（教育發展專場），介紹“十四五”教育發展規劃情況。

　　持續推進義務教育優質均衡發展

　　“大班額”基本消除，探索“大學區”制

　　福建省教育廳基礎教育處處長張承生介紹，福建省委、省政府始終高度重視義務教育發展，持續大力推進城鄉義務教育一體化和均衡發展，“大班額”現象基本消除，鄉村小規模學校100%達標，教育改革持續深化，城鄉差距逐步縮小，義務教育發展整體水平不斷提升。2016年10月，福建省成為全國第7個全面通過“國家義務教育發展基本均衡縣”評估認定的省份。

　　義務教育均衡發展是動態的、長期的。近年來，福建省持續推進義務教育補短板、強弱項，取得了一定的成績，但對照國家要求和人民群眾的新期待還有不少差距。在“十四五”教育發展專項規劃中，福建省將推進義務教育優質均衡作為構建高質量教育體系的重要內容，作為重大民生工程，提出了一系列針對性舉措。

　　一、聚焦城鄉一體

　　實施城區學位增補計劃，保障隨遷子女等新增人口平等接受義務教育，嚴防出現新的“大班額”“大校額”。進一步提升義務教育學校標準化建設與管理水平，辦好必要的鄉村小規模學校和教學點，改善鄉鎮寄宿制學校辦學條件，持續推進“鄉村溫馨校園”建設，提升鄉村學校辦學水平。

　　二、聚焦區域均衡

　　支持各地探索“大學區”制管理改革，完善強校帶弱校、農村薄弱學校委托管理、城鄉對口支援等辦學機制，實現城鄉緊密型教育共同體全覆蓋，通過“師資統一調配、課程統一安排、教學統一管理、教研統一要求、考核統一評價”等，打造一批示范性學區共同體和新優質特色學校，加快縮小城鄉、校際間教育水平差距。力爭到2023年，10個左右有條件的縣（市、區）率先開展義務教育優質均衡發展創建工作，到2025年創建范圍進一步擴大。

　　三、聚焦質量提升

　　全面貫徹落實中央“雙減”等文件精神，實施教育教學行為規范行動計劃，創新教育教學方式，提高作業管理水平，規范考試管理，推進減負增效。落實教育部《義務教育質量評價指南》，實施新時代義務教育質量監測“新方案”，定期發布監測報告，引導改進教學。

　　四、聚焦典型帶動

　　加強優秀教學成果培育及應用推廣，完善省級義務教育教改示范校培育機制，打造一批創新實踐案例，引領推動教育教學改革，培育認定300所左右省級義務教育教改示范校，帶動區域教育改革發展。

　　加快構建現代職業教育體系

　　補短強基，探索中國特色學徒制

　　福建省教育廳職業教育與成人教育處處長羅強介紹，今年4月16日，福建省委書記尹力主持召開省委常委會會議，強調要加快構建現代職業教育體系，突出產教融合，突出對臺特色，突出改革創新，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有效銜接，為全方位推進高質量發展超越提供人才支撐。

　　編制《福建省職業教育高質量發展行動計劃（2021-2023年）》，統籌謀劃職業教育高質量發展的根本性、全局性、系統性問題，明確今后三年的目標任務和具體措施，推動職業教育擴容、提質、升位。

　　一、補短強基，協調發展

　　當前，福建省職業教育優質資源較少，職業教育整體水平不高。據此，提出優化職業教育類型定位，鞏固中等職業教育基礎作用，強化專科層次職業教育主體地位，穩步發展職業本科教育，加快建設結構合理、定位清晰的職業學校體系，暢通技術技能人才成長通道。

　　二、提質培優，內涵發展

　　圍繞職業教育高質量發展，提出重點實施職業教育創新發展計劃、省級高水平職業院校和專業建設計劃、職業院校教師能力提升計劃、職業教育應用技術創新計劃等9大提質培優項目。

　　三、立足優勢，特色發展

　　提出推進福建版“二元制”人才培養模式升級，探索中國特色學徒制；圍繞探索海峽兩岸融合發展新路，推動閩臺職業教育在人才培養、教學科研、課程建設等方面的深度交流合作。